Abschlussprojekt

Projekt: Was habe ich heute gemacht?

1. Überlegen (reflexione) Sie: Welche sind Ihre Aktivitäten an einem bestimmten Tag (un día determinado)?
2. Machen Sie eine Liste mit den Aktivitäten im Infinitiv (Tabelle 1), suchen Sie NICHT im Wörterbuch, denken Sie: wie können Sie das mit den bekannten Wörtern sagen? Schlagen Sie in den Kursbüchern nach. (nachschlagen=consultar)
3. Machen Sie aus den aufgelisteten Aktivitäten Sätze, mindestens 15 Aktivitäten.

Schreiben Sie die Sätze im Perfekt.

4. Schreiben Sie nun einen Text (Nehmen Sie als Hilfe die Tabelle 2, dann können Sie auf die Struktur achten). Für den Text benutzen Sie Strukturwörter wie :
• Uhrzeiten (um 7 Uhr, jetzt, dann, später, usw.),
• Tageszeiten (am Abend, am Vormittag, am Mittag, usw.),
• lokale Wörter  (hier, am TEC, zu Hause, dort, usw.),
• Konnektoren (und, aber, oder, denn)
• Verbindungselemente (deshalb, dann, später, danach, manchmal, immer, nie, usw.)

5. Nehmen Sie den Text auf! (aufnehmen=grabar)
6. Hören Sie den eigenen Text und korrigieren Sie eventuelle Phonetik-Fehler. (oigan su propio texto para que se corrijan errores fonéticos)
7. Machen Sie Fotos von jeder Aktivität im Text.
8. Machen Sie einen Film mit dem Audio und den Fotos, verbinden (unir) Sie Fotos und Audio.
9.  Laden Sie den Film in Youtube hoch.
10. Vergessen Sie nicht (no olviden) die Projektinformationen in dem Film: Name, Gruppe, Aktivitätsname (Abschlussprojekt, Deutsch 1).
11. Die Internetadresse vom Film müssen Sie in den Blog notieren:

Abgabetermin: 04.12.2013

Beispiel, Tabelle 1

a) um 5 Uhr aufstehen	b)	c)	d)
e)	f)	g)	h)
i)	j)	k)	l)

Beispiel, Tabelle 2

I	II (Verb)	Mitte	Ende (Präfix oder Verb im Infinitiv)
Am Montag	bin	ich    um 5 Uhr	aufgestanden.

Übungen mit Perfekt

Hier sind einige Übungen zum Thema Perfekt.

Ich hoffe, ihr habt Spaß beim Üben!

Zu der Wortstellung (orden de palabras) im Perfekt:

Übung 6a bis 6k



Zu den Hilfsverben:

Übung 2a

Übung 2b

Übung 7

Zu den Partizipien:


Übung 1

Übung 2 (von 1a bis 1o)

Partizipien-Endung "t" oder "en"

Viel Spaß!!!

GRAMMO curso en línea para ustedes

Hallo!!!

Ya están inscritos todos en GRAMMO. Sus claves, en todos los casos son su número de cuenta o RFC, su contraseña igual.

 

La liga para entrar a GRAMMO es:  http://ced.cele.unam.mx/grammo/

Exploren el curso, la información la encontrarán, una vez que entren, en la barra superior.

Tienen hasta el miércoles de la próxima semana para resolver los contenidos de el tema Artículo

Saludos,

Claudia

Guten Abend!!!

Ya les puse todos los ejercicios para los siguientes días. Son las entradas 14 a la 18 (en la 18 les hice trampa porque les puse varios ejercicios ;)

Espero que los disfruten y aprendan mucho.

Les dejo un video de los Mainzelmännchen. Tschüs!

18) Interaktive Übung (pflichtig-obligatorio, todo en uno :D)

Interaktive Übung (pflichtig-obligatorio)

Hier sind noch ein paar  Übungen für das laaaaaaaange Wochenende.
 Als Kommentar: was finde ich am besten, was ist gut für mein Deutschlernen?

Viel Spaß und ein schönes Wochenende!!!

Grüße

Claudia

1a. Wörter: Freizeit-Hobbys
1b. Wörter: Tageszeiten
2.  Modalverben: können/müssen

3. Der Esstisch

4.  Was passt: am-um-in? 

5. Verben: Was machen die Personen?

6. Verbkonjugation 1

7. Verbkonjugation 2 

17) Modalverben 1

In den Übungen musst du entscheiden, welches Modalverb richtig ist.
Lies oder sieh die Situation genau an, und wähle dann das richtige Modalverb.

KOMMENTAR: Schreib als Kommentar:Wie viele Punkte hast du? Was ist schwer? Sind die Modalverben wirklich (verdaderamente) wie die im Englischen oder im Spanischen? Was denkst du?


Die Übung 1 ist hier

16) Akkusativ-Übung 2

In dieser Übung ist es sehr wichtig, die Wortartikel zu wissen:

Geld (n)
Topf (m) - olla
Alkohol (m)
Bier (n)
Motorrad (n)
Kollegin (f)
Wohnung (f)
Möbel (n und Pl.)
Schuh (m)
Computer (m)

Mach die Übung HIER!

Welche Probleme hast du noch mit dem Akkusativ?

15) Wettbewerb (competencia)

Hier sind 3 Wortschatzspiele

Wer macht 100% in wenigen Sekunden?

El que haya podido identificar el vocabulario con 100% de aciertos en el menor tiempo será el ganador. Fecha límite para las participaciones, a más tardar el lunes 16.09.13. Son tres juegos diferentes, es decir, tres premios.

Mándenme a cgarcia_cele@yahoo.com.mx las imágenes de sus pantallas de los diferentes juegos (pueden ponerlas todas en un archivo de word, el primer archivo que me manden es el que voy a tomar en cuenta para la premiación, así es que asegurense de estar listos para enviar sus imágenes) y yo les aviso quién ganó.

Übung macht den Meister!!!

Spiel 1
Spiel 2
Spiel 3


Viel Glück und viel Spaß!

14) Nominativ-Akkusativ

Macht die Übung hier!!!

Escriban su resultado y comenten si pudieron distinguir en qué ocasión se trataba de un complemento en acusativo, traten de no hacerlo adivinando, pues así no les va a servir el ejercicio.
Vocabulario para esta actividad:

der Tisch - mesa
der Stuhl - silla
die Küche - cocina
der Küchenschrank - alacena de cocina
der Videorekorder - videograbadora
der Kleiderschrank - ropero


Grüsse

Claudia

13) Personalien

Identifiquen los datos y relacionen las columnas. Ordnen Sie zu!

Hier!

12) Die Farben (los colores)

Spielen Sie Farbenmemory. Schreiben Sie einen Kommentar.

Hier!

11) Uhrzeiten

Suchen Sie die richtigen Paare. Schreiben Sie einen Kommentar (en el comentario pueden escribir cómo les fue o qué les causa problema, o si tienen algun truco para aprender mejor la hora).

Viel Spaß!!!

Uhrzeiten

10) Wie spät ist es?

Für diese Übung brauchst du folgende Wörter:

vor - antes
nach - después
Viertel - cuarto
halb - media

Die Frage ist: Wie spät ist es? (¿qué hora es?)

Finden Sie die richtigen Antworten und schreiben Sie die Ergebnisse (los resultados) als Kommentar!

Übung - Wie spät ist es?

9) Lesen und verstehen

Lesen Sie die fünf Texte (para ver los textos tienen que presionar los números 1-5 que están en el mapa) und beantwortne Sie die Fragen, schreiben Sie die Antworten als Kommentar:

1. Wo ist Karneval?
2. Wer ist Musiker von Beruf?
3. Woher kommt Stefanie?
4. Welche Sprachen lernt Anja?
5. Was ist Harry von Beruf?
6. Wo arbeitet Margot?
7. Wer kommt aus Russland?
8. Wo wohnt Peter?
9. Wer wohnt in Dresden?
10. Wo liegt Klosterneuburg?

8) Wie heißt das richtige Pronomen?

Schreiben Sie Ihre Antworten als Kommentar.
1______ wohne
2______ hören
3______ studiert
4______ studierst
5______ spricht
6______ macht
7______ heiße
8______ heißen
9______ lesen
10______ kommt
11______ lese
12______ kommst
13______ fragt
14______ wiederholen
15______ sprechen
16______ frage
17______ ergänzen
18______ wohnst
19______ machst
20______ notierst
21______ antworte
22______arbeitest
23______sucht
24______lernst
25______schreibe

Ahora intenten con el siguiente ejercicio y pongan en el comentario cómo les fue: Hier!

7) Buchstabieren mit dem deutschen Telefonalphabet

Muchos alemanes, cuando deletrean por teléfono, utilizan el alfabeto alemán con nombres, a eso lo llaman "Telefonalphabet". Por ejemplo, si yo quisiera deletrear mi segundo apellido (Llampallas) lo podría hacer así: L wie Ludwig, L wie Ludwig, A wie Anthon, M wie Martha, P wie Paula, A wie Anthon, L wie Ludwig, L wie Ludwig, A wie Anthon und S wie Samuel. Deletreen en el comentario uno de sus apellidos y escriban qué les parece el empleo del alfabeto de nombres. Deutsches Telefonalphabet: A-Z
A - Anton	O - Otto
Ä - Ärger	Ö - Ökonom
B - Berta	P - Paula
C - Caesar	Q - Quelle
Ch - Charlotte	R - Richard
D - Dora	S - Samuel
E - Emil	Sch - Schule
F - Friedrich	T - Theodor
G - Gustav	U - Ulrich
H - Heinrich	Ü - Übermut
I - Ida	V - Viktor
J - Julius	W - Wilhelm
K - Kaufmann	X - Xantippe
L - Ludwig	Y - Ypsilon
M - Martha	Z - Zacharias

6) Wo liegt...?

Para esta actividad, a cada participante le toca una ciudad de Alemania, fíjate en los comentarios qué ciudades ya tomaron tus compañeros. Toma la ciudad en orden, si eres el primero te tocará la 1, si eres el segundo en comentar, la 2 y así sucesivamente. Respondan a la pregunta "Wo liegt die Stadt?" usando los elementos que aprendimos en clase, primero ubicando a los demás en el país y después tomando como referencia otras ciudades del mapa (im Norden, im Süden, im Osten, im Westen von Deutschland// nördlich von, südlich von, östlich von, westlich von xxx-por ejemplo südlich von Hamburg).

Pongan su descripción como comentario.

1- Lübeck

2- Leipzig

3- Nürnberg

4- Trier

5- Rostock

6-Wolfsburg

7- Ulm

8- Köln

9- Berlin

10- Hamburg

11- München

12- Nürnberg

13- Koblenz

14- Mainz

15- Erfurt

16- Dresden

17- Bonn

18- Koblenz

19- Freiburg

20- Jena

21- Wiesbaden

22- Bielefeld

23- Halle

24- Darmstadt

25- Magdeburg

26- Augsburg

27- Potsdam

28- Kiel

29- Düsseldorf

30- Bremen

31- Würzburg

32- Stuttgart

33- Hannover

34- Kassel

35- Saarbrücken

36- Wilhelmshaven

37- Regensburg

38- Frankfurt

39- Zwickau

40- Aachen

5) Welche Zahlen hören Sie?

Besuchen Sie die Tangram-Seite (HIER!!!) und machen Sie die Übung "Welche Zahlen hören Sie?" Escriban en un comentario cómo les fue con los números.

4) Vorstellung (presentación)

Vortellung (presentación)

Con estas tres palabras puedes pedir información personal a alguien que acabas de conocer:

Wie ist Ihr Name?/Wie heißen Sie? (Name=nombre)
Mein Name ist Claudia./Ich heiße Claudia.

Woher kommen Sie? (Herkunft=procedencia)
Ich komme aus Mexiko.

Wo wohnen Sie? (Wohnort=lugar de residencia)
Ich wohne in Xochimilco.

Achtung!!! (atención)
Las personas en los países de habla alemana, no se tutean cuando se acaban de conocer, a veces pasan muchos años antes de que esto suceda. Por ello, la forma "Sie" que ves en la pregunta, siempre hace referencia a "Usted"

EN EL COMENTARIO:
Lee el ejemplo y escribe tu presentación en el comentario de esta entrada. Pon mucha atención a las mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación, no los olvides.

3) Der Online-Kurs von der Deutschen Welle

Der Online-Kurs von der Deutschen Welle

Vayan a la página de la Deutsche Welle.  (AQUI-HIER!!!).

Registrense en donde dice: neu anmelden.

Busquen en el curso la lección 1-1 (Lektion 1, Teil 1) Escuchen el ejercicio titulado: Ich komme aus Südafrika.

Respondan las siguientes preguntas, escriban la pregunta y la respuesta en su cuaderno de alemán. Después, en los comentarios de esta entrada escriban las 6 respuestas (OJO, no acaparen:  invito a  6 de ustedes a escribir las respuestas - una por cabeza- y los demás revisen si se escribieron bien o comenten si se debe hacer alguna corrección. 

A ver quien las escribe primero :) (Hay premio para los primeros 6 que escriban las respuestas correctas... Super!!!)

1. Woher kommt Xiufang?

2. Wer spricht Zulu?

3. Welche Sprachen spricht Roberto?

4. Wer kommt aus den USA?

5. Woher kommt Mike?

6. Wer spricht Rumänisch?

Viel Spaß!!!

2) Interactivos

Les pido que hagan los siguientes interactivos y comenten qué les parecieron y cuáles les sirvieron.

Saludos


a) Begrüssungen hier (aquí).
b) Wie heißen die Sprachen?
c) Konjugation hier.
d) Sprachen-Länder hier.
e) Fragen-Antworten hier (de la 5a - 5h)
f) ABC hören.
g) Aprendan el abecedario con la canción del video, el que no cante el lunes deberá hacer un solo, o por lo menos traer dulces para todos :)

ABC-Video

1) Video - Kennen lernen

A continuación encontrarán un video. 
Vean el video y seleccionen sus respuestas, en total son seis. Ojo: A la derecha de las preguntas hay una barrita de scroll, si bajan la barra verán un botón para checar sus respuestas.

Aufgabe: Schreiben Sie bitte einen Kommentar!
Comenten cómo les fue y qué les pareció la actividad.

Saludos,

Claudia

Willkommen!!!

Willkommen!!!

Hallo Leute!!!

Herzlich willkommen im Blog der Gruppe 104.
Espero que aprovechen todo lo que en él habrá y que lo hagan suyo, su espacio para compartir y aprender.

Para el fin de semana habrá 4 entradas:

1. video con ejercicios
2. interactivos para practicar temas vistos en clase
3. el curso de la Deutsche Welle
4. escribir una presentación


Saludos,

Claudia